Эссе «Я - Воспитатель»
"Чтобы стать настоящим воспитателем детей,
надо отдать им своё сердце. Он должен быть
для ребёнка таким же дорогим и родным
человеком как мать".
В.А.Сухомлинский
То, что я буду воспитателем, я знала ещё в детстве. Я с любовью вспоминаю свой детский сад, воспитателей. Мне кажется, что одной из самых больших удач в жизни человека является счастливое детство, любовь людей, которые тебя окружают. А меня окружали добрые люди, воспитатели-профессионалы своего дела. Это я сейчас, с высоты прожитых лет, могу оценить, проанализировать. А тогда мне было очень хорошо, комфортно, тепло, уютно от той обстановки, которая меня окружала, тех людей, которые смогли подарить беззаботное, счастливое детство. "Многие наши привычки, радости, как и многие наши проблемы и разочарования родом из детства"- высказывание А. Экзюпери. Мои воспитатели навсегда останутся в моём сердце примером для подражания.
Быстро пролетело беззаботное дошкольное детство. Наступили чудесные школьные годы. На смену моим любимым воспитателям пришёл первый учитель. Это время новых открытий и знаний, прокладывающих дорогу в будущее. Когда пришло время определяться с выбором профессии, то я чётко знала, кем хочу стать. И ни разу не пожалела о своём выборе. Ведь дети - самое лучшее, что есть в нашей жизни.
В первый рабочий день, когда я перешагнула порог своей группы, меня охватило волнение:"Удастся ли мне найти общий язык со всеми детьми группы? Полюбят ли они меня? Смогу ли я дать детям всё, что знаю и умею?" Но дети всегда поддерживали меня, помогали справиться с трудностями.
Детский сад "Машенька", в котором я работаю сейчас, стал для меня по-настоящему вторым домом. Основная цель моей профессиональной деятельности согласуется с целями и задачами ДОУ. Несколько лет я углубленно изучала тему "Художественный труд в детском саду." Моя работа с детьми группы и детьми кружка "Маша-мастерица", который я вела дополнительно, была направлена на всестороннее развитие и воспитание детей средствами продуктивной деятельности. Всё своё усилие я направляю на поощрение познавательной активности каждого ребёнка, на развитие стремления к наблюдению и сравнению, обследованию. При этом использую инновационные методики и технологии воспитания и развития дошкольников. Как одну из форм организации образовательного процесса применяю проблемно-поисковую деятельность, которая направлена на применение наглядно-практических методов и способов организации деятельности: наблюдений, экскурсий, элементарных опытов, экспериментирования, игровых проблемных ситуаций.
Одной из немаловажных задач я считаю формирование гуманных межличностных отношений между детьми и установление позитивного микроклимата в группе. Вся педагогическая деятельность строится на взаимодействии с родителями, специалистами ДОУ, школ и социальными партнёрами. С целью решения каких-либо педагогических задач читаю литературу по педагогике и психологии, изучаю опыт своих коллег. Систематически прохожу курсы повышения квалификации при ТОИПКРО. Посещаю семинары, мастер-классы как в своём ДОУ, так и в других. Выступаю на педсоветах, делюсь с коллегами опытом и знаниями, показываю открытые занятия и мастер-классы. Пользуюсь современными возможностями интернета, принимаю участие в обсуждении интересующих меня вопросах на форумах, сайте нашего детского сада. Совместно с детьми участвую как в районных, так и всероссийских конкурсах.
Каждый новый день в моей жизни - это новые открытия и достижения, и я превращаю эти дни, для своих воспитанников в дни радости и счастья. Мне хочется, чтобы им было уютно, спокойно и хорошо рядом со мной. Поэт Сергей Кунцевич написал прекрасное стихотворение "Мир детства". В нём есть такие слова:
Мир детства невесом и тонок, как флейты плавающий звук,
Пока мне улыбается ребёнок я знаю, что не зря живу,
Твердят друзья: "Найди работу тише!"
Но я себя опять ловлю, на мысли, что вот этих ребятишек,
Я как своих детей люблю...
